李老师给高一(2)班上挺身式跳远课已经是3次课了，但是多数同学的成绩都达不到及格标准，课上练习时，王同学和张同学一起找到李老师，王同学问:“老师，我的动作怎么回事啊?怎么就是跳不远呢?李老师说:"“刚才你跳的时候我看了一下，你在空中快要落地的时候腿没收起来。张同学急忙问:“老师，我都练了这么长时间了，但每次踏板时要么是踩过了，要么离板差-大块.这是什么问题?怎么才能踏上板啊?""(1)分析王同学腿没收起来是由于哪些肌肉力不足所导致的?如何解决并给出两种提高这些肌肉力量的训练方法?
(2)分析张同学踏不准确板的原因是什么?

李老师利用业余时间给班上的学生补习数学，并收取一定的费用。李老师的行为()。 陈老师是一个班的班主任，一天她在办公室里，看到李老师向她走来，她看了一下班里的课程表，上一节课是数学课，她知道了李老师辻来找她是什么事了。李老师说：“你们班的学生太难教了，在课堂上都大吵大闹的，你怎么不管他们，再这样下去，我就向学校申请不教你们班了。”其实不仅仅是李老师，前几天其他老师也向她反映过这些问题，那些学生只要看她不在，就无法无天了。(1)班主任在班级管理中担任什么角色？(2)班级管理对建立班集体的作用是什么？(3)针对这种情况，作为陈老师，你认为该如何管理班集体？   李老师是一名刚从师范学校毕业的新教师，在一次集体备课中提出想在之后的一堂课中采用一种新式的教学方法。备课组组长于老师否定了李老师的做法，将自己的教案给李老师看，让他照着自己的教案讲，并对他说：“上课就是个经验，一堂课重复上几次，熟了就有经验了，不要去尝试那些个新鲜玩意儿，纯属自找麻烦，不实际。”于老师的做法( )。 青年教师李老师每次上完课都认真回顾整个教学过程，把成败之处记录下来，教学水平不断提高。这体现了李老师注重（） 李老师会利用业余时间给班上的学生补习数学，并收取一定的费用。李老师的行为（） 第二天一早李老师就要交职称材料了，她发现还缺少2份听课材料，但是她已经没有时间听课了。李老师正确的做法是（ ）。   挺身式跳远在空中成（）姿势 挺身式跳远在空中成（）姿势。 简述挺身式跳远的技术要点。 青年教师李老师每次上完课都认真回顾整个教学过程，把成败之处记录下来，教学水平不断提高。这体现了李老师注重（  ） 李老师经常思考“如何教好这节课”等这样一些问题。这说明李老师处于教师发展的( )阶段。 李老师经常思考“如何教好这节课”等这样一些问题。这说明李老师处于教师发展的( )阶段。 挺身式跳远的技术中，（）是最重要的 在挺身式跳远技术中，()是最重要的。 自“慕课”诞生以来，迅速席卷全球，为了与时代接轨，张老师找到了做“慕课”比较好的李老师，对李老师进行了访谈，并且跟着李老师每天上课，进行分析。上述案例中，张老师采取的教育研究方法是（） 国风故事团体验班第一次课学习了几个单词（） 国风故事团体验班第一次课学习了几个短语（） 请根据下列材料，设计运动技能方面的教学目标、教学重点、基本部分的练习步骤及组织形式。教学对象：高一（4）班，男生40人。教学内容：挺身式跳远中的起跳技术（腾空步动作），第一次课。教学条件：田径场1个，沙坑1个，踏跳板4个，体操垫4块。 刚入职的李老师很苦恼，经常讲着课就忘记写板书，不能做到边讲边记，这体现了李老师缺乏注意的()   新人职的王老师想去优秀教师李老师班上随班听课，学习经验。但是李老师笑容可掬地说："你是名牌大学毕业的高材生，我的课上得不好，你就不要去听了。"这表明李老师（）。