提出语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程，强调工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点，是出自下列哪个文件中的要求？()

语文课程标准中综合性学习的评价有哪些？ 首次把“综合性学习”纳入语文课程体系之中的是（） 《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出，综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合。 对综合性学习的实施，理解不恰当的是（）。 《义务教育语文课程标准》(2011年版)指出，综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合。对综合性学习的实施，理解不恰当的是（　　） 谈谈对语文课程综合性的认识 《语文课程标准》教学建议中提出：在教学中努力体现语文的实践性和（） 语文课程的综合性就是把各种语文课程的因素简单地综合在一起。 语文综合性学习的综合主要是指语文知识的综合、语文能力的综合、语文课程与其他课程的综合。 语文课程标准强调让学生在语文实践中学习语文，这种语文实践主要是（） 语文课程标准第二阶段对综合性学习提出了哪些目标要求？ 某教研室组织教师学习《义务教育语文课程标准(2011年版)》后，教师对“综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合”这一要求在综合性学习中实施，理解不恰当的是()。 某教研室组织教师学习《义务教育语文课程标准(2018年版)》后，教师对“综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合”这一要求在综合性学习中的实施，理解错误的是（）。 某教研室组织教师学习《义务教育语文课程标准(2011年版)》后，教师对“综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合”这一要求在综合性学习中实施，理解不恰当的是()。 语文课程是实践性课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是（） 语文课程的综合性体现在哪些方面？ 《义务教育语文课程标准(2011年版)》建议教师在教学中努力体现语文的实践性和综合性。对该教学建议的理解，不恰当的是（　）。 艺术概论是一门基础理论课程，是艺术理论的入门课程。具有理论性、实践性和综合性。 人力资源管理是一门综合性应用学科，它具有综合性、实践性和（）等特点。 （）课时一门融思想性、政治性、知识性、综合性和实践性于一体的的课程   语文课程标准第二阶段（3～4年级）对综合性学习提出了哪些目标要求