人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐及（）。

人际吸引是指交往双方出现相互亲近现象，它以（）、情感和谐以及行动一致为特征 课堂上人际关系出现双方互相亲近，认知协调，情感和谐，行动一致，这是一种（）的人际关系。 课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。这是一种（）。 人际关系协调表现在交往频率高、信息沟通流畅、心理情意浓厚、互补性吸引、和关系和谐几个方面。 一个人认知、调控、表达自己的情绪情感，认知他人的情绪情感，处理人际关系及自我激励的能力是（　）。 人际关系的心理成分可分为人际认知、人际情感、人际习惯和人际行为（） 哪些个人特征会影响人际吸引（）。 奥尔特曼和泰勒认为，和谐、融洽的人际关系从交往及情感的由浅入深，需要经过哪些阶段？ 情感型人际关系是按照人际关系的情感表现性质来划分的。 病人出现以认知、情感、意志行为的分裂，整个精神活动与周围环境不协调的临床特征是（ ） 患者出现以认知、情感、意志行为的分裂，整个精神活动与周围环境不协调的临床特征是( ) 工具型人际关系、情感型人际关系是按照人际关系的情感表现性质来划分的。 认知理论把认知理解为情感处理的中心概念，主要解释对情感表现的知觉。() 认知理论把认知理解为情感处理的中心概念，主要解释对情感表现的知觉。（） （）是指在人际交往中，人身上表现出的某一方面的特征，掩盖了其他特征，从而给人际认知造成障碍。 （）是指交往双方出现相互亲近的现象，它以（）。情感和谐及行动统一为特征。 人际吸引对医患关系的影响表现为，吸引力强能直接（　） 人际关系由认知、情感和行为三种心理成分构成。 人际吸引是指在人际交往中个体主观上体验到的在空间和时间上对他人的依存情感，影响人际吸引的主要因素包括（）。 阻碍人际吸引的个体人格特征不包括以下哪项（）