美国学者布鲁斯?乔伊斯和玛莎?韦尔在《教学模式》一书中认为，“（ ）是构成课程和作业、选择教材、提示教师活动的一种范式或计划”。

美国学者1965年在其著述的《组织心理学》一书中提出了自己的人性假设观点（） 美国学者（）在他的《怎样当好新闻记者》一书中指出“记者应当是具有各方面知识的通才” 对教学模式研究最有代表性、影响最广泛的是美国学者（）。 ()年美国学者哈罗德·拉斯韦尔与丹尼尔·勒纳合编的《政策科学：近来在范畴与方法上的发展》一书的出版，标志着公共政策学的诞生。 美国学者劳伦斯·温勒尔主编的著作是 由美国学者霍恩和米特尔提出的政策执行模型是( ) 最早提出“工作系统”这个概念的大概是美国学者比尔等人，他们在1984年《管理人力资产》一书中提出了（） “霍恩米特尔模型”，是美国学者霍恩和米特尔提出的一个政策执行模型，又称（） 美国学者阿尔蒙德把政治文化分为()。 美国课程专家泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式为（）。 美国课程专家泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式为（　　）。 1939年，英国学者》一书 英国学者斯坦和香德在《西方社会的法的价值》一书中认为法的基本价值在于维护（） 目的游离评价模式是由美国学者塔弗尔比姆针对目标评价模式的弊病而提出来的。（　） 目的游离评价模式是由美国学者塔弗尔比姆针对目标评价模式的弊病而提出来的（） 美国学者罗伯特-维奇提出的医患关系模式（） 美国学者凯尔曼提出态度形成和改变的三阶段是（）。 美国学者米勒在其出版的《责任会计与业绩评价》一书中，提出了不但要运用财务指标，而且还要运用（）对企业进行评价的观点。 美国学者香农提出了双向循环的传播模式 美国学者帕里斯提出的课程实施模式是（）