美国学者帕里斯提出的课程实施模式是（）

1976年美国学者提出的医患关系基本模式包括（　　）。 美国学者恩格尔提出现代医学模式的概念即()的医学模式。 美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊端提出了____。 下列哪几种是美国学者Szasy和Hollander提出的医患关系模式（） 下列哪几种是美国学者Szasy和Hollander提出的医患关系模式（） 美国学者波斯纳和鲁德尼斯基提出的单门课程编制模式包括16个步骤，其中心思想是（） 美国学者伯吉斯提出的同心圆模式中的分区包括（）。 美国学者伯吉斯提出的同心圆模式中的分区包括（）。 美国学者伯吉斯提出的同心圆模式中的分区包括（）。 由美国学者萨巴提尔等人提出的政策变动模式属于（） 美国学者拉斯韦尔提出著名的拉斯韦尔模式是在（） 提出素质洋葱模型的美国学者是( ) 提出“目标管理”的人是美国学者（） 提出混合扫描模型的美国学者是() 美国学者博比特确定了现代课程领域的范围和研究取向，提出了研究课程的____。 由美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病而提出来的评价模式是（）。 由美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病而提出来的评价模式是（） 1949年美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》中提出了课程编制四段论，形成了著名的泰勒原理课程编制模式。这一模式称为（　　） 针对目标评价模式的弊病，美国学者斯克里文提出了_________评价模式，即主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来。 美国学者布莱克和穆顿提出了（）