导师制属于在职培训的方法。

学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的赵老师手把手地对青年教师进行“传”“帮”“带”，体现了赵老师() 学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传”“帮”“带”，体现了李老师（ ）。 学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传”“帮”“带”，体现了李老师（）。 学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传、帮带”。这体现了李老师（  ） 学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传” “帮”“带”，这体现了李老师( ) 学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传”“帮”“带”，这体现了李老师（　　）。 学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的曹老师手把手地对青年教师进行“传”“帮”“带”。这体现了曹老师（  ） “导师制”的目标是通过指导教师与学生之间密切的联系，在整个培训过程中不断向学生个体提供________与________，以促进学生的训练活动 某学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的张老师手把手地对刚进入职场的青年教师进行悉心指导，帮助他们成长。这体现了张老师（） 某幼儿园实施青年教师成长“导师制”，作为导师的张老师手把手地对刚进入职场的青年教师进行悉心指导，帮助他们成长。这体现了张老师（） 某幼儿园实施青年教师成长“导师制”,作为导师的张老师手把手地对刚进入职场的青年教师进行悉心指导，帮助她们成长。这体现了张老师（ ） 小红是新进公务员，为了更好培训，单位采取一对一导师制度，分配导师后，其他的同事对小红疏远，不愿意帮助他，影响了工作的展开。你是小红怎么办？ 1938年，教育部在哪个文件规定在中等以上学校推行导师制度（） 职内培训的方法主要包括（） 某幼儿园实行“导师制”，新老师可以自主选择导师。王老师想要选择工作多年且年年都有教研成果的李老师当导师。李老师说：“我年龄大了，对新生事物不敏感，你还是找其他老师吧！”这表明李老师（ ）。   关于导师负责制教学方法，叙述错误的是（） 关于导师负责制教学方法，叙述错误的是（） 财务经理本人初次开发收银培训课件，当月有1名收银入职，当月应付财务经理带教导师费（） 下列选项中，属于职内培训的是（ ）。 下列选项中，属于职内培训的是（）