阅读以下案例，请依据心理学分析这则案例。 教学生识字有很多技巧，有一位老师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说：“多了就卖，少了就买。” 学生很快记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急燥”，老师就教学生记住：“干燥防失火，急躁必跺足。”从此以后，学生对这两个字再也不混淆了。 这些教法有何心理学依据

简述APA咨询心理学分会确定的咨询心理学的贡献。 以下哪门不属于医学心理学分支 不属于医学心理学分支的是不属于医学心理学分支的是（） 请结合教学实际，从心理学的角度谈谈如何提升学生问题解决的能力。 在以下内容中，（ ）属于美国心理学会咨询心理学分会定义委员会最初确 定的咨询心理学的三个贡献 运用教育心理学知识对上述案例进行解析并提出解决对策。 请简述教育心理学与教学活动过程的关系。 什么是临床心理学？相对于其他心理学分支，它有什么特点？ 现代认知心理学对学生解决问题能力的分析与传统心理学的分析的主要差异是（） 从心理学角度分析如何培养学生良好品德 不属于心理学的实际应用研究领域的心理学分支是（） 以下哪位心理学家属于精神分析的自我心理学派？( ) 教育心理学是研究学校教育情境中（　）的基本心理规律的心理学分支学科。 美国心理学协会(APA)健康心理学分会的第一任主席是() 上面的案例说明的是一个非常著名的心理学效应，它是（）。 什么是读者阅读心理学? 在以下内容中，（）属于美国心理学会咨询心理学分会定义委员会所规定的心理咨询专业人员的工作目标。 在以下内容中，（）属于美国心理学会咨询心理学分会定义委员会所规定的心理咨询专业人员的工作目标。 早期“程序教学”的设计所依据的心理学原理是（）。 早期“程序教学”的设计所依据的心理学原理是( )