赫西和布兰查德提出的理论是( )

强化理论是美国的心理学家和行为科学家斯金纳、赫西、布兰查德等人提出的一种理论，也称为行为修正理论或行为矫正理论（） 根据赫塞和布兰查德的情境领导理论，参与型领导风格是指（） 赫塞和布兰查德的情境领导理论认为，领导风格有：参与型、（） 以下关于赫塞和布兰查德的情境领导理论说法正确的是（） 赫西和布兰查德认为，依据下属的成熟度，选择正确的领导风格，就会取得领导的成功。根据该理论，当下属有能力，却不愿意干领导者希望他们做的工作时，应该采用（）领导风格。 赫塞和布兰查德的情境领导理论包括（）三个重要方面。 赫塞和布兰查德将成熟度分为（） 在赫塞和布兰查德的情境领导理论中，“低任务—高关系”属于（）的领导风格 赫西和布查兰德将下属的成熟度由高到低划分为四种类型。() 赫塞和布兰查德提出的领导理论认为，领导的成功取决于下属的成熟度以及由此而确定的领导风格，即随机制宜领导理论（） 赫塞和布兰查德的领导生命周期理论的下属成熟度一共分为几个阶段（）。 赫塞和布兰查德所指的“低工作-高关系”式的领导是（） 根据赫塞—布兰查德提出的情境领导理论，在下属虽然有积极性，但缺乏足够的技能的情况下，应采用的领导风格是（）。 根据赫塞—布兰查德提出的情境领导理论，在下属虽然有积极性，但缺乏足够的技能的情况下，应采用的领导风格是（） 在领导情境模型里，赫塞和布兰查德把领导风格分为（） 赫塞和布兰查德的情境理论认为，依据下属的成熟度水平选择正确的（）会取得领导的成功。 赫塞和布兰查德所指的“低工作一高关系”式的领导是()。 赫塞和布兰查德建议对于能力高意愿高的下属，应采取（　）。 赫塞和布兰查德的情景领导理论着重强调的是，领导者与下属的关系如同家长与孩子的关系（） 赫塞—布兰查德的情境理论根据员工的工作成熟度和心理成熟度不同，将领导方式分为种（）