在《灯具制作》一课的结课环节，小林同学拿出自己制作的灯具，向全班同学展示介绍。大家看了他的作品一致表示看不出来是灯具。小林竭力解释自己作品的独特之处，见大家依然质疑，十分气恼，欲将其毁掉。张老师见状，连忙举起小林的作品说：“我看还不错”。但是小林的作品还是没有得到大家的认同。
结合《义务教育美术课程标准（2011年版）》中关于评价的建议，从优点、问题、建议三方面对上述教学活动进行分析。

在《陶罐制作》一课教学中，教学难点设计较为恰当的是（ ）。 下列选项中，不属于《石膏造型工艺制作》一课的教学内容是()。 下列选项中，不属于《石膏造型工艺制作》一课的教学内容是（） 下列选项中，不适合作为“石膏造型工艺制作”一课的教学重点的是（　　）。 下列选项中，不适合作为“石膏造型工艺制作”一课的教学重点的是() 微课制作步骤__________。 “三会一课”中“一课”指的是（） “三会一课”制度中的“一课”指的是按时讲什么课？（） 党内“三会一课”的“一课是？（） “三会一课”中的“一课”指的是（） 下列选项中，适合作为《扎染的设计与制作》一课中“过程与方法”教学目标的是( )。 在《文化衫的设计制作》一课的教学设计中，你认为最恰当的教学难点是()。 下列选项中，适合作为《扎染的设计与制作》一课中“过程与方法”教学目标的是（） 夏老师在讲授海报设计一课时，讲解完制作过程后，学生开始拿出材料和工具设计海报，该老师运用美术课堂巩固的方法是（　　）。 夏老师在讲授“海报设计”一课时，讲解完制作过程后，学生开始拿出材料和工具设计海报，该老师运用美术课堂巩固的方法是() 党支部“三会一课”制度的“一课”指的是（）。 根据《党章》，“三会一课”的“一课”是指（） “三会一课”制度中的“一课”是指（）。 名华慕课: 下例不需要自己制作的求职材料是（ ） 微课的制作形式有（）