（）是提高专业技术人员岗位技能的前提。

专业技术人员职业道德中前提是（）。 专业技术人员职业道德中前提是（） 专业技术人员胜任专业技术岗位的知识构成：专业技术通用知识和（）。 专业技术人员提高岗位胜任力的主要作用主要表现（）。 专业技术人员创新专门技能构成有（）。 专业技术岗位胜任力是用专业技术行为方式描述出来的专业技术人员需要具备的知识、技能、能力和特质，是专业技术人员能够达到某个专业技术岗位绩效要求的一种状态或综合品质，具有可指导、可观察、可衡量的特征。（） 专业技术人员的界定——专业技术人员和专业技术管理人员。 专业技术人员还可以通过改善专业技术人员身心健康状况来提高自我效能。 提升专业技术人员岗位胜任力时，不能仅局限于对技能和知识的考察，而应从专业技术人员的（）等方面进行综合考虑。 专业技术岗位胜任力是用（）来的专业技术人员需要具备的知识、技能、能力和特质，是专业技术人员能够达到某个专业技术岗位绩效要求的一种状态或综合品质，具有可指导、可观察、可衡量的特征。 专业技术人员如何提高逆商（） 为提高专业技术人员的创新能力，专业技术人员晋升高一级职称，需要参加并完成的专业技术人员继续教育科目有（） 不能把专业技术人员参加继续教育的情况作为专业技术人员考核、评价、岗位聘用的依据。 专业技术人员的知识、技能、能力和素质随着岗位实践和科学技术水平的发展而提升，因此专业技术人员职业继续教育要做到（） 专业技术人员如何更新专业知识和修炼技能（） 专业技术人员如何提高自己的情商？（） 专业技术人员个人提高的途径包括？（） 创新思维是专业技术人员实现专业技术岗位胜任创新的核心素质。（） 专业技术人员继续教育是面向（）之后专业技术人员的教育活动。 专业技术人员是指具备专业技术知识和技能、具有专业技术资格并从事专业技术工作的人员。