赫尔巴特提出了著名的教学四阶段观点，即明了、联想、系统、方法。

赫尔巴特论述了教学的四阶段：明了、联合、系统、方法，是在哪部著作？（ ）。 赫尔巴特的教学四阶段论，包括（） 下列属于赫尔巴特提出的“教学过程四阶段说”的是（） 赫尔巴特的四阶段教学过程是什么？ 赫尔巴特的“教学四阶段论”包 括{pz_填空}联合(联想）{pz_填空}方法四个阶段。 “明了、联想、系统、方法”教学过程四阶段说的提出者是（） 提出明了、联想、系统、方法的教学四阶段论的是。（2015.河南）（） 赫尔巴特提出的四段教学法是领会、联想、系统、方法（） 赫尔巴特确定的教学过程四阶段是（）阶段、（）阶段（）阶段和（）阶段。 赫尔巴特提出的教学的“形式阶段”包括明了、联合、系统和（） 德国著名教育家赫尔巴特根据他对兴趣和注意规律的分析，主张教学应按一定的程序进行。他把教学过程分为四个阶段，即 （）阶段、联想阶段、系统阶段和方法阶段。 19世纪初，德国教育家赫尔巴特根据对兴趣和注意的分析，提出了（）的教学过程四阶段说。 19世纪初德国教育家赫尔巴特根据对兴趣和注意的分析，提出了（）的教学过程四阶段说。 在教学的形式阶段上，赫尔巴特提出了（　　） 提出了“明了、联想、系统、方法”四段教学法、提出了教学的教育性原则是 是（）提出了著名的教育过程四阶段论和五步教学法。 赞可夫提出了四段教学法——明了、联想、系统、方法。() 赞可夫提出了四段教学法——明了、联想、系统、方法（） 提出“明了、联合、系统、方法”教学四阶段论的教育家是（） 提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法、提出了教学的教育性原则的是（　　）