赫尔巴特确定的教学过程四阶段是（）阶段、（）阶段（）阶段和（）阶段。

赫尔巴特的“教学四阶段论”包 括{pz_填空}联合(联想）{pz_填空}方法四个阶段。 赫尔巴特在《教学与发展》论述了教学的四阶段：明了、联合、系统、方法。 赫尔巴特在《教学与发展》论述了教学的四阶段：明了、联合、系统、方法。 赫尔巴特提出了著名的教学四阶段观点，即明了、联想、系统、方法。 赫尔巴特提出了著名的教学四阶段观点，即明了、联想、系统、方法。() 赫尔巴特论述了教学的四阶段：明了、联合、系统、方法，是在哪部著作？（ ）。 美国教育技术萌芽阶段的理论基础是夸美纽斯的班级教学理论和赫尔巴特的“四阶段教学论”（） 赫尔巴特把教学过程概括成“感知—理解—巩固—应用”四个阶段（） 19世纪初，德国教育家赫尔巴特根据对兴趣和注意的分析，提出了（）的教学过程四阶段说。 19世纪初德国教育家赫尔巴特根据对兴趣和注意的分析，提出了（）的教学过程四阶段说。 赫尔巴特“形式阶段”教学理论分为哪四个阶段？ 赫尔巴特以统觉来阐明教学过程，把教学过程分成下述几个阶段（） 德国著名教育家赫尔巴特根据他对兴趣和注意规律的分析，主张教学应按一定的程序进行。他把教学过程分为四个阶段，即 （）阶段、联想阶段、系统阶段和方法阶段。 “明了、联想、系统、方法”教学过程四阶段说的提出者是（） 12.赫尔巴特以统觉来阐明教学过程，把教学过程分成下述几个阶段（ ）。 赫尔巴特认为教育过程要经历（）、（）、（）和（）这四个阶段。后来他的门徒将之发展为五阶段教学法，即：（）、（）、（）、（）和（）。 基于对心理活动过程的分析，赫尔巴特把教学过程分为（）等阶段 试论赫尔巴特的教学形式阶段 根据赫尔巴特的多方面兴趣理论，将教学过程划分为（），系统、方法四个阶段 赫尔巴特提出教学形式阶段理论，认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是（）