最有利于知识的回忆或再认的学习动机强度为（）

最有利于学习效率提高的动机激起水平是 认为动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论是()。 认为动机水平适中时最有利于激发学习动机的理论是（　　）。 最有利于学习效果提高的动机水平 为（ ）的动机水平。 最有利于问题解决的是( )强度动机。 （2.0分） 成就动机理论认为，动机水平适中时，最有利于激发学习动机（） 在学习较复杂的内容时，动机水平为（）时最有利于学习。 （2014湖南长沙）动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论是()。 最有利于学习效果提高的动机水平为 _____ 的动机激起水平。 根据耶克斯-多德森定律，最有利于激发学习动机，提高学习效率的是（ ）。 一般来说，最有利于问题解决的动机强度为()． 一般情况下，最有利于解决问题的动机强度应是（）。 一般来说，最有利于提高学习效率的动机激起水平是（） 耶克斯—多德森定律是指（）的动机激起水平最有利于学习 一般情况下，最有利于解决问题的动机强度应是（）。 一般情况下，最有利于解决问题的动机强度应是( )。单选 最有利于激发学生的学习动机和改善同伴关系的课堂目标结构是（ ）。 最有利于激发学生的学习动机和改善同伴关系的课堂目标结构是（）。   根据成就动机理论，最有利于学习效果提高的动机水平是中等水平（） 根据耶克斯-多德森定律可知，最有利于解决问题的动机强度是（）