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“教学如果没有进行道德教育,只是一种没有目的的手段。”这句话体现了德育的()
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“教学如果没有进行道德教育,只是一种没有目的的手段。”这句话体现了德育的()
A. 社会性功能
B. 个体性功能
C. 教育性功能
D. 文化性功能
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简述我国进行道德教育的基本方法
会计学历教育中怎样进行道德教育?
运用网络进行道德教育的基本方法包括()。
哪里是对公民进行道德教育的重要场所?哪里是进行公民道德教育的大课堂?
3)根据材料三,概括新加坡是如何利用儒学进行道德教育的结合所学知识,指出新加坡推行道德教育的影响。
赫尔巴特认为,对儿童进行道德教育时必须()
间接的道德教育是一种隐性课程。
率先提出“道德教育是一种超越”,拉开了道德教育本质讨论序幕的学者是()
接受职业道德教育是一种“终身教育”()
主体间性道德教育体现为一种关系、一种结构、一种模式,即()模式。
主体间性道德教育体现为一种关、一种结构、一种模式,即()模式
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“射礼”是统治阶级通过射箭运动进行礼仪道德教育的一种手段,它划分的基础是宗法等级制度
()是进行道德教育和培养良好态度的依据与出发点。
简述运用自我修养法对学生进行道德教育的基本要求。
德育论的任务就是指导教师如何对学生进行道德教育。()
进行道德教育是运动训练过程中思想政治教育的方法之一()
进行道德教育是运动训练过程中思想政治教育的方法之一。()
道德教育主要依靠人们的内心信念、风俗和社会舆论等三种方式调节人与人之间的道德关系,是一种软性手段。( )
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