认为儿童天生就有学习语言的能力且体现在一种语言获得装置（LAD）中的教育家是（）

就是要求教师或者儿童通过大声朗读优美的文学作品内容来学习语言的一种方法 怀特赫斯特认为儿童是通过对成人语言的（）模仿学习语言的。 儿童学习语言过程中，最早出现的是（）。 儿童学习语言发音最容易的年龄阶段是(　)。 学前儿童天生就有对美的（）和喜爱。 儿童最容易学习语言发音的年龄阶段是（　）。 儿童学习语言过程中最早出现的句型是（） 在儿童学习语言的问题上，颜之推认为应该 儿童学习语言过程中最早出现的句型是（） 人类语言学习有一种自然还原能力。（） 人类语言学习有一种自然还原能力（） 人类语言学习有一种自然还原能力（） 儿童语言环境被剥夺后，成人后学习语言也不会受到任何影响（） 虽然世界上许多研究者都对幼儿如何学习语言这个问题进行了研究，但至今仍无法完全窥探语言发展的深奥微妙之处。他们认为幼儿之所以会说话，是因为人类具有发展语言的自然、天生的能力，幼儿学习语言的能力是将他们随处听到的语言加以整合的能力。这种观点可能出自()   罗杰斯认为，人天生就有一种基本的动机性驱动力，即（　　）。 人的创造能力是天生就有的。   儿童学习语言过程中，最早出现的是电报句。 社会相互作用论认为儿童学习语言的特点是() 学习语言的途径有() 学前儿童先学会一种语言，然后再开始学习第二语言，这种现象属于（）