学习法语学得扎实、巩固以后，再学英语就更容易。这属于（）

学习了英语，再学习日语后，日语的拼读习惯导致英语的拼读发音不标准。这种迁移属于（） 先学习dog和hot,再学习hot dog,这属于()   学生学习了自然数以后，再学习复数，这种学习属于（  ）。 先学习蔬菜的概念，再学习白菜、胡萝卜，这属于（） 33.具有英语基础的人比其他人更容易学习德语的现象属于学习中的（ ）。 会讲英语的入学习德语，学得比其他人快，这是属于（）。 学习汉语拼音后再学习英语，在书写时感到容易，在发音时感到困难，说明了两种学习之间存在()。 在英语学习中，学生在学习eve(眼)和ball后学习eyeball就比较容易，这种现象属于（　）。 在英语学习中，学生在学习eye(眼)和ball后学习eyeball就比较容易，这种现象属于（　　）。 小明在学完英语时态“过去时”的知识后，再学习“过去完成时”的英语知识，这种学习属于（） 在英语学习中，学生在学习eye（眼）和ball（球）后学习eyeball就比较容易，这种现象属于（）。 在英语学习中，学生在学习eye(眼)和ball(球)后学习eyeball(眼球)就比较容易。这种现象属于()。 在英语学习中，学生在学习“eye”（眼）和“Ball”（球）后学习“eyeBall”（眼球）就比较容易。这种现象属于（） 先学习蔬菜的概念，再学习白菜、胡萝卜，这属于（）。（2009年，广西） 学生小黄在学习了物理老师教的“杠杆原理”的概念后。再学习定滑轮的知识就非常容易理解了。因为这种学习属于（　　）。 .具有英语基础的人比其他人更容易学习德语的现象疏于学习中的(　　) 先学汉语再学英语，已进行的汉语学习干扰了后来的英语学习.这种干扰效应称为倒摄抑制.() 学习方法一般可以分为（）学习法，（）学习法，（）学习法，（）学习法，（）学习法 工作以后就可以不用再学习了。 工作以后就可以不用再学习了（）