强调战略思考，强调创新重要性的代表人物是（）

教育心理学中的建构主义强调认知结构在学习中的重要作用，主要代表人物是（） 教父哲学的重要代表人物是（）。 顿悟说重要代表人物是（） 关系转换说的代表人物是（），他强调（）是学习迁移的一个决定因素。 课程内涵的发展：课程即（），代表人物是（）。课程即（），代表人物是（）。课程即（），代表人物是（）。 课程内涵的发展：课程即（），代表人物是（）。课程即（），代表人物是（）。课程即（），代表人物是（） 技术创新理论的代表人物有（） (2015广西)教育心理学中的建构主义强调认知结构在学习中的重要作用，主要代表人物是()。 顿悟说的重要代表人物是 刺激—反应论的代表人物是（），强调外部条件在第一语言学习中的作用。 强调在集体中通过集体进行教育的集体主义教育思想的代表人物是（） 法家的代表人物是（），阴阳家的代表人物是（） 关系转换说的代表人物是苛勒，他强调（）是学习迁移的一个决定因素。 孟子是儒家学派的代表人物，他提出仁政、王道的主张，强调民贵君轻，主张性善说，强调以仁义为核心的道德修养（） 性预期学派的代表人物是：（） 晚期重商主义的最重要代表人物是() 关于危机传播模型，战略分析理论的代表人物是（） 在清代“格调说”的代表人物是（），“肌理说”的代表人物是（）。 强调后天的学习作用及环境对心理发展的影响的学派的代表人物包括 强调后天的学习作用及环境对心理发展的影响的学派的代表人物包括