刺激—反应论的代表人物是（），强调外部条件在第一语言学习中的作用。

美国描写语言学的代表人物是（），其代表作是（） 先天论的代表人物是美国语言学家（）。 在培训的基础理论中，刺激·反应学习理论的代表人物是（） 社会学习论的代表人物是( ) 社会学习论的代表人物是（ ）。 持“语言相关论”观点的代表人物是( ) 语法-翻译法的代表人物是德国语言学家()。 意义学习论的代表人物是() 结构角色论的代表人物林顿强调()。 任务教学法的代表人物是苏联心理语言学家()。 简述儿童第一语言学习与成人第二语言学习的差异。 赫尔巴特是“教师中心论”的代表人物，他强调（ ）。 赫尔巴特是“教师中心论”的代表人物，他强调（　　）。 简述第一语言学习的主要特点 简述第一语言学习的主要特点 操作条件作用学习理论的代表人物是() 正义论的代表人物是 道义论的代表人物是 “性善论”的代表人物是 结果论的代表人物是？