倾听的层次有（）: 听而不闻|有选择的听|积极倾听|设身处地地听

听和倾听有重大区别（） 设身处地的听包含着更多的认知成分，如了解对方的观点和看法，通过运用对方所说的词句去反问对方，以澄清其所说的话是不是这个意思，在设身处地的倾听过程中可以辅助以下哪些言语表达的方法 倾听就是一言不发，默默地听对方讲话。 在人际交往中要设身处地地聆听，用心用脑来倾听并做出反应，以理解讲话内容、目的和情感 设身处地的听包含着更多的认知成分，包括以下哪几个方面 倾听就是一言不发，默默地听对方讲话。（）（1.0分） 积极倾听要实现的层次有 沟通过程当中（）就是要用心和脑去听，要设身处地的去听，目的是为了真正了解对方的意思。 团体咨询中用心去听，设身处地去感受，这种最基本的反应技术是指（） 在人际交往中要设身处地地聆听，用心和脑来倾听并做出反应，以理解讲话的内容、目的和情感。 在人际交往中要设身处地地聆听，用心和脑来倾听并作出反应，以理解讲话的内容、目的和情感 中国大学MOOC: 同理心式倾听能够设身处地站在对方角度接收信息，因此反馈就不再重要。 用耳听就是倾听。( ) 倾听的最高层次为3F倾听,3F包括听事实、听感受和（） （ ?）是聆听最好的层次。: 建议性聆听 设身处地地聆听 跳跃性地聆听 选择性聆听 “设身处地”：()。 听的五个层次分别是指（）、敷衍了事、（）、（）、同理心的倾听。 倾听应有目的，不能盲目的听（） 倾听可分为五个层次，其中第三个层次为假装在听（） 倾听可分为五个层次，其中第三个层次为假装在听（）