（2016山东）不是凭借教授的知识，而是凭借提问激发对方思考，通过对方的思考进而发现真理。提出这种教育方法的教育家是()。

（2015山东）教学不是传递客观而确定的现成知识，而是激发出学生原有的知识经验，促进知识经验的“生长”，促进学生的知识建构活动，以促成知识经验的重新组织、转换和改造。持上述教学观的理论流派是()。 印象派画家一般不选择在景物现场作画,而是凭借其记忆作画。() 患者凭借医院 艺术鉴赏只需要凭借个人的喜好，不需要任何专业知识。（ ） 学不是知识传递，而是知识的（）。 戏剧的创造要遵循特殊规定，而不是凭借艺术家的个人感受。（） 领取药物必须凭借（） 国家征税凭借的是（）。 国家征税凭借的是() 国家征税凭借的是（）。 （）是幼儿运用已有的知识经验，凭借想象、独立构思出新故事情节的活动。 凭借关于水流的知识来理解电流，这种学习的方式，奥苏贝尔称之为（　　）。 主要凭借领导者个人的经验、知识和才干实施领导的领导方式是() 房地产经纪人凭借自己丰富的阅历、敏感的观察，根据对方言谈举止，直接把握对方心态特征的能力，称为（）。 国家征税凭借的权力是（??）。 国家征税凭借的权力是（）。 鲁迅凭借发人深省的 凭借创意、点子、想法创业属于 国家发行公债凭借的是？ 教学不是知识的（），而是知识的（）和转换。