市教育局为了遏制中小学教师课外开班补课的现象，拟公文禁止公职教师进行有偿家教，应选用的文种是（）

中小学教师继续教育分为（）和（） 我国义务教育中小学教师是()。 2013年教育部组织中小学教师信息技术能力专项培训，培训（）名以上的中小学教师。 中小学教师，是指普通中小学及（）的教师 2013年，广州市知识产权局联合市教育局制定了《市中小学知识产权教育试点工作方案》，授予（） 严禁中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课是《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》中的六条禁令之一。 《重庆市中小学教师行为十不准》中规定教师（） 《重庆市中小学教师行为十不准》中规定教师（） 参加继续教育是中小学教师的（　　）。 《中小学教师违反职业道德处理办法》中所称的中小学教师是指（） 参加继续教育是中小学教师的（）和（）。 中小学教师继续教育的内容主要包括（）。 中小学教师的继续教育具有何种特点？ 教育部对各地教育部门做好的贯彻《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》的落实提出的具体要求是（） 根据《中小学教师教育技术能力标准（试行）》，中小学教学人员需掌握的技能有： 中小学教师继续教育应坚持的原则包括（）。 以下关于中小学教师参与教育科学研究说法错误的是: 中小学教师参与教育科学研究是提高自身素质的重要途径 中小学教师参与教育科学研究的方法是日常的教育实验 中小学教师参与教育科学研究的目标是提高教育教育质量 中小学教师参与教育科学研究的评价标准与其他人员保持一致 《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》就中小学教师有偿补课行为作出处罚规定：对于违反上述规定的中小学校，视情节轻重，相应给予通报批评、取消评奖资格、撤消荣誉称号等处罚，并追究学校领导责任及相关（） 《中小学教师教育技术能力标准（试行）》适用于中小学教学人员、中小学管理人员、中小学技术支持人员教育技术能力的培训与考核（） 有偿补课，依照教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，根据情节轻重，分别给予（）处分。