根据《中小学教师教育技术能力标准（试行）》，中小学教学人员需掌握的技能有：

中小学教师选择教学方法的根据是（） 《中小学教师教育技术能力标准》是教育部哪一年颁布的 《中小学教师违反职业道德处理办法》中所称的中小学教师是指（） 《中小学教师信息技术应用能力标准》设置的课程不包括（） 中小学教师继续教育分为（）和（） 我国义务教育中小学教师是()。 根据《教师法》规定，我国中小学教师是履行教育教学职责的专业人员（） 信息技术应用能力标准，是中小学教师专业成长的准则（） 信息技术应用能力标准，是中小学教师专业成长的准则（） 中小学教师的能力结构素养不包括（） 中小学教师的能力结构素养不包括（） 参加继续教育是中小学教师的（　　）。 以下关于中小学教师参与教育科学研究说法错误的是: 中小学教师参与教育科学研究是提高自身素质的重要途径 中小学教师参与教育科学研究的方法是日常的教育实验 中小学教师参与教育科学研究的目标是提高教育教育质量 中小学教师参与教育科学研究的评价标准与其他人员保持一致 教育部颁布的《严禁中小学和在职中小学教师有偿补课的规定》，就中小学校和教师有偿补课行为作出处罚规定，对于违反规定的在职中小学教师，视情节轻重，分别给予（） 中小学教师专业标准内容维度包括（） 中小学教师继续教育的内容主要包括（）。 参加继续教育是中小学教师的（）和（）。 中小学教师的继续教育具有何种特点？ 2012年，教育部颁布的《小学教师专业标准(试行)》和《中学教师专业标准(试行)》是中小学教师培养、准入、培训、考核等工作的（ ）。 我国《中小学教师专业标准(试行)》的基本理念是学生为本、（　）、能力为重、终身学习。