出头教育: 在封建社会，朝臣和士大夫内部的少数人为了个人进退而进行党同伐异的宗派组织被称作（　）。

“政府终归是少数人的政府，不管这些少数人使用一个人的名义，还是使用许多人的名义。” （）是中国画的一种，泛指中国封建社会中文人、士大夫所作之画。区别于民间画工和宫廷画院、职业画家的绘画 （）是中国画的一种，泛指中国封建社会中文人、士大夫所作之画。区别于民间画工和宫廷画院、职业画家的绘画 坚决纠正（）等取人偏向，坚决克服由少数人在少数人中选人的倾向。 历史是少数人创造的。 “反对的是少数人”存在（） 奴隶社会和封建社会，学校的教育目的是（） 中国封建社会延续了（） 真理掌握在少数人手中（） 下列社会现象中不符合少数人博弈模型的是（） “礼不下庶人，刑不上大夫”（《礼记﹒曲礼上》）说明了我国奴隶社会和封建社会（） 创造力 .少数人才有的，而是每个人都有的潜能（） “政府终归是少数人的政府，不管这些少数人使用一个人的名义，还是使用许多人的名义。”这段话明确了国家是具有强制力的机构。 （） “政府始终是少数人的政府，不管这些少数人使用一个人的名义，还是使用许多人的名义”这段话明确了国家是具有强制力的机构（） 我国封建社会的教育内容是____、____． 我国封建社会的教育的特点 封建社会延续了五千多年 漏洞是只有少数人掌握的漏洞 关于少数人博弈的错误描述是（） 发法撒旦法士大夫发法撒旦法士大夫发法撒旦法士大夫发法撒旦法士大夫发法撒旦法士大夫发法撒旦法士大夫发法撒旦法士大夫发法撒旦法士大夫发法撒旦法士大夫发法撒旦法士大夫发法撒旦法士大夫发法撒旦法士大夫