我国封建社会的教育的特点

下列关于封建社会教育表述不正确是( )。 简述古代封建社会教育的基本特征。 下列各项中与封建社会教育特征不符的是( )。 在我国封建社会教育中，采用的教学组织形式为。（2016.广西）（） 汉代教育已经显露出中国古代封建社会教育的基本框架，它确立了以孔孟为正宗的儒家学说在中国封建社会教育中的独特地位 古代封建社会教育的基本特征具体表现在() 我国唐朝中央官学的“六学二馆”，鲜明地体现了封建社会教育的（）。 我国唐朝中央官学的“六学二馆”鲜明地体现了封建社会教育的()。 （）是古代道德伦常教育的重要内容。以孝悌为伦理道德基础，是中国封建社会教育重要特点。 我国封建社会教育是以伦理道德为基本内容的,这种伦理道德的根本是: 我国古代社会教育具有下列特点（ ） “万般皆下品，唯有读书高”反映了封建社会教育具有的特点是(    ) 50.《神童诗》有云“万般皆下品，惟有读书高”。由此可见，封建社会教育具有（ ）的特点。 对经学的发展有很大贡献，并使后世中国封建社会教育拥有经典教科书的是（） 我国封建社会的教育的特点 4 封建社会教育的（）在我国主要表现在中央官学的招生对象上殊其士庶 异其贵贱 我国古代社会教育具有下列特点，不包括（　　） 现代社会教育的特点()。 原始社会教育有哪些特点？ 原始社会教育的特点包括（）