受教育者申诉制度和教师申诉制度都不属于行政渠道的教育法律救济制度。（　）

(单选题)为保障受教育者的权利,全国各高校都已经建立校内申诉制度,成立了() 《教育法》规定，受教育者对（）提出申诉或者依法提起诉讼。 受教育者对学校给予的处分不服，有权向有关部门提出申诉。 以下不属于受教育者义务的是（）。 挫折教育：指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识的目的。下列不属于挫折教育的是( )。 挫折教育:指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识的目的。下列不属于挫折教育的是（）。 以下不属于受教育者的义务的是（ ）。 下列不属于受教育者享有的权利的是() 下列不属于受教育者享有的权利的是() 挫折教育:指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识的目的。<br/>下列不属于挫折教育的是（） 教育内容是教育者对受教育者施教的载体，下列不属于教育内容的是 下列不属于受教育者享有的权利的是(   ) 挫折教育是指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实提高自己知识技能的过程。 根据上述定义，下列不属于挫折教育的是（）。 挫折教育是指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实提高自己知识技能的过程。根据上述定义，下列不属于挫折教育的是（　　）。 下列选项中不属于受教育者应享有的权利是（） 教育影响是教育者和受教育者进行教育活动的中介，下列不属于其包括的内容的是（） 受教育者对学校给予的处分不服，认为处分过重或者不该受处分，可以提出申诉。 受教育者对学校给予的处分不服，认为处分过重或者不该受处分，可以提出申诉。 下列选项中，不属于教师申诉制度的环节的是（） 民办学校的教师.受教育者与公办学校的教师.受教育者具有同等的法律地位。（）