搞好班级的经常性管理工作是班主任工作的（）

班主任的经常性工作是设计并开展（）。 搞好班主任工作的基础是（）。 班主任班级管理工作的中心环节（） 班主任班级管理工作的中心环节（） 在班级管理工作中，学生干部是班主任的助手，是老师与学生联系的中介。班级干部的选拔和培养是搞好班级工作的重要因素。 班主任工作量按当地教师标准课时工作量的（）计入教师基本工作量。各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作 班主任工作的主线就是搞好学生的____工作和管理工作。 班主任的经常性工作是设计并开展社会实践。 班主任的经常性工作之一是设计并开展（　 ） 班主任的经常性工作之一是设计并开展()。 《中小学班主任工作条例》第十四条规定，班主任工作量按当地教师标准课时工作量的（ ）计入教师基本工作量。各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。 《中小学班主任工作条例》第十四条规定，班主任工作量按当地教师标准课时工作量的( )计人教师基本工作量。各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。 《中小学班主任工作规定》第14条规定，班主任工作量按当地教师标准课时工作量的( )计入教师基本工作量。各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。 班主任的经常性工作之一是设计并开展（ ） 班主任工作的主线就是搞好学生的{pz_填空}工作和管理工作。 （）是指确定班级管理的目标和拟订实现目标的具体要求、步骤和方法，是班级管理全过程的起点和指南，也是班主任搞好班级管理工作的主要条件和重要手段 班主任做好班级教育工作的前提是（） 班主任做好班级工作的先决条件是（） 班主任做好班级工作的前提和基础是（ ） 班主任做好班级工作的前提和基础是（）