班主任工作量按当地教师标准课时工作量的（）计入教师基本工作量。各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作

《中小学班主任工作条例》第十四条规定，班主任工作量按当地教师标准课时工作量的( )计人教师基本工作量。各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。 根据《班主任工作条例》的规定，班主任的基本工作量的计算方法是按当地教师标准课时工作量的（）。 根据《中小学班主任工作规定》的规定，班主任的基本工作量的计算方法是按当地教师标准课时工作量的（ ） 根据《中小学班主任工作条例》的规定，班主任的基本工作量的计算方法是按当地教师标准课时工作量的（　　） 根据《中小学班主任工作条例》的规定，班主任的基本工作量的计算方法是按当地教师标准课时工作量的（　　） 根据《班主任工作条例》的规定,班主任的基本工作量的计算方法是按当地教师标准课时工作最的 《国务院关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若于意见》规定，坚持绩效工资分配向班主任倾斜，班主任工作量按当地教师标准课时工作量( )计算。 对于班主任承担超课时工作量的，以（）发放班主任津贴 对于班主任承担超课时工作量的，以超课时补贴发放班主任津贴 以下关于班主任工作量和津贴说法错误的是（） 《中小学班主任工作规定》要求教师担任班主任期间应将班主任工作（） 教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。 教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。() 班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。教师担任班主任期间应将班主任工作作为（） 每个新人职教师都应学会做班主任工作，而班主任工作的中心是 （ ） 《中小学班主任工作条例》强调班主任工作要以教师为中心。（ ） 对担任班主任工作的教师基本要求不包括（） 衡量教师工作量应遵循（）原则。 规定教师工作量的原则有（）。 教师在担任班主任期间应可将班主任工作作为副业（）