狭义的课程是指针对（）而设计的教学内容。

教学内容设计是指在需求分析的基础上，确定()和教学具体目标，在此基础上确定教学内容和详细的课程计划。 课程建设就是教学内容建设（） 课程建设就是教学内容建设（） 本课程的教学内容包括（） 在课程设计文件中，以下不属于教学内容部分的是（　　）。 教学内容设计 在进行课程编排时，需要考虑教学内容的逻辑顺序，体现课程的系统性；同时也要兼顾教学内容安排的（），使课程与教学内容符合学生的心理发展特点。 课程与教学内容具有的特点是( )。 依据教学内容，为达到教学目标而设定的教学操作顺序和步骤，属于（ ）。 根据教学内容和培训对象选择适当的（ ）是课程设计的重要环节。 依照体育与健康课程的理念，选择和设计教学内容的主要依据是( ) 基于教学内容间的关联与逻辑决定教学进展，指的是以下哪个课程设计环节（） 本课程的课程教学内容选择原则不包括：（ ） 本课程的课程教学内容选择原则不包括：（ ） 依照体育与健康课程的基本理念，选择和设计教学内容的主要依据是（） 试述课程与教学内容选择的依据。 简述课程与教学内容的选择标准。 简述课程与教学内容编排的原则。 简答国外课程与教学内容的改革。 教学内容设计是教师认真分析教材、合理选择和组织教学内容以及合理安排教学内容的表达或呈现的过程。