单选题

为便于学生理解和记忆,教师将某个英语单词变成小故事,这是运用了(  )。

A. 复述策略
B. 组织策略
C. 精加工策略
D. 元认知策略

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教师通过听写英语单词,了解学生的掌握情况。这种评价方式属于( )。 教师通过听写英语单词,了解学生的掌握情况。这种评价方式属于( )。 有的学生在初学英语单词时,常常在单词旁边标注汉字,如把“school”标注成“司库”来记忆。这样的记忆方法属于() 有的学生在初学英语单词时,常常在单词旁边标注汉字,如把“best”标注成“百斯特”来记忆。这样的记忆方法属于( ) 有的学生在初学英语单词时,常常在单词旁边标注汉字,如把“school”标注成“司库”来记忆。这样的记忆方法属于(    ) 有的学生在初学英语单词时,常常在单词旁边标注汉字,如把“best”标注成“百斯特”来记忆。这样的记忆方法属于()。 英语单词“WORK”() 模拟生活场景或者故事表演情景,让幼儿从中感知单词的音和义,学会在生活交际中运用单词。这属于幼儿英语单词教学方法中的() 学习英语单词,属于( )。 学生学完汉语拼音后,学习英语单词发音感觉比较困难。其中,汉语拼音对英语单词的学习的影响属于()。 将下列英语单词译成汉语:Auctioneer,buyer(purchaser),seller 记好英语单词的技巧和策略是() 物流的英语单词是() 风筝的英语单词是() 英语单词的学习主要属于() 口罩”对应的英语单词是. 有人记忆英语单词tiger时,联想成泰山上一只虎。它使用了() 英语教师让同学们早晨起来记英语单词,这种做法可以避免的干扰是() 请自选英语单词,为幼儿园小班设计一个以掌握英语单词为主题的活动方案。 某班英语老师上课时讲解生动,使枯燥的英文单词变成了一个个有趣形象的故事,容易理解与记忆。因此,该班级学生学习英语的兴趣、积极性都很高,英语成绩也较优秀。该班级学生的学习动机属于()
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