不属于初中义务教育英语课程标准对翻转课堂的支持的是（）

不属于初中义务教育化学课程标准对翻转课堂的支持的是（） 义务教育英语课程总目标要求是什么？ 依据《义务教育英语课程标准(2011年版)》，英语教师的专业知识不仅包括学科专业知识，还包括__________。 根据2011版《义务教育英语课程标准》学生到四年级应实现______级综合语言运用能力目标（） 根据《义务教育英语课程标准（2011年版）》，在“平时学习情况记录”中，学生个人搜集了单元学习小结、学习活动自评或互评表、课堂测验记录，下列选项中不属于这种评价过程是_（） 《英语课程标准》规定，从（）起开设英语课程。 义务教育阶段的英语课程具有________性质。 下列哪项不属于小学英语课程的分级标准( ) 《义务教育英语课程标准(2011年版)》在评价建议中指出，英语课程的评价要尽可能做到评价主体的多元化，评价形式和内容的多样化，评价目标的多维化。如何体现英语评价主体的多元化? 义务教育阶段英语课程的六大基本理念是什么? 义务教育阶段英语课程的六大基本理念是什么？ 《英语课程标准》采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按照______设为九个级别。 英语课程标准将基础教育阶段英语课程的目标设为九个级别，这体现了英语课程基本理念中的“充分考虑语言学习的渐进性和__________”。 英语课程标准的基本观念是什么？ 英语课程标准的基本观念是什么 在新《英语课程标准》之前的教学大纲注重（）。 根据《英语课程标准》的要求，评价应采用（）的原则 下列不属于《义务教育美术课程标准（2011版）》课程理念的是（ ）。 《英语课程标准》(实验稿)对小学毕业生的英语词汇要求是（　　）。 在义务教育阶段，从3 年级开设英语课程的学校，_________完成二级目标。