德育的个体性功能表现在………………………………………………………………

德育个体性功能的本质体现与最高境界是指德育的（） 德育个体性功能的本质体现与最高境界是（　　） 德育的个体性功能是指德育对社会发现所能发挥的客观作用，而德育的社会性功能则是指对德育对象个体发展能够产生实际的影响（） 德育的社会性功能是指德育对社会发展所能发挥的客观作用，而德育的个体性功能则是指对德育对象个体发展能够产生的实际影响。 德育的社会性功能是指德育对社会发展所能发挥的客观作用，而德育的个体性功能则是指对德育对象个体发展能够产生的实际影响。 德育的个体享用性功能所建立的德育模式是（） 德育目的的教育功能主要表现为（）、调控功能、（）；德育目的的公德功能主要表现为：引导性功能、（） 教育的个体发展功能表现为 的功能和 功能 教育的个体发展功能表现为促进个体个性化的功能（） 教育对个体发展的正向功能表现为（ ）。 学前儿童美术教育的社会性功能和目的由个体性功能和目的所决定，并受其制约。 德育的教育性功能 学校教育对个体发展的特殊功能表现在（） 学校教育对个体发展的特殊功能表现在（）。 德育的社会性功能具体说来就是德育的政治功能、经济功能、文化功能等。 德育的社会性功能具体说来就是德育的政治功能、经济功能、文化功能等。 脾主升的功能表现在脾主升的功能表现在（） 教育的显性功能表现为教育复制了现有的社会关系，再现了社会的不平等（） 学校教育对个体发展的特殊功能表现在哪些方面? 德育课程的教学内容具有个体性