按照我国心理学家关于个体心理发展的分类11、12岁到14、15岁这一期间属于 ______。

提出“心理的个体发展，是指人的个体从出生到成熟到衰老的过程中心理发生发展的历史”的我国著名心理学家是（)。 我国心理学家将个体心理发展分为八个阶段，其中青年初期的年龄范围是（　）和（　）。 我国心理学家对学习的分类是（） 我国心理学家对学习的分类有（　） 以认知发展的标准划分心理发展阶段的心理学家是（）   我国著名心理学家()提出了较为系统的辩证的儿童心理发展观。 最早对成年期心理发展进行研究的心理学家是（）。 心理学家指出，父母应该重视儿童0到3岁这个年龄段，是很多基本能力形成的重要时期。心理学家的话体现了个体身心发展存在的（）。 以下哪位心理学家认为童年期的性意识与性经验对个体心理发展具有重要影响？ 我国心理学家将学习分成（） 强调遗传在个体发展中作用的心理学家是 我国著名心理学家林崇德提出了较为系统的辩证的儿童心理发展观。() 下列属于我国心理学家对学习的分类是（ ）。 瑞士心理学家皮亚杰提出儿童心理发展的几个基本要素有（　　） 中国心理学家朱智贤认为，儿童心理发展的动力是（） 不同流派的心理学家对心理发展阶段进行了划分。精神分析学派的心理学家()重视自我与社会环境的相互作用。   “最近发展区”概念的提出者是著名的发展心理学家、教育心理学家（）。 英国心理学家A·培因和法国心理学家T·李波提出了心理技能（） 心理学家加涅如何按照学习的内容对学习进行分类？ 心理学家加涅按照学习的内容把学习分为五类： 体育心理学家可以分为（）（）和研究型体育心理学家.