埃里克森的人格发展阶段将人的一生划分为（）个阶段。

简述埃里克森人格发展阶段理论的教育意义。 埃里克森的人类发展阶段论将人的发展分为( )个阶段。 埃里克森把人的一生分成( )阶段。 埃里克森人格发展阶段理论的教育意义是什么？ 根据埃里克森的人格发展阶段理论，小学阶段儿童的发展任务主要是（ ）。 按照埃里克森的人格发展阶段理论，成年前各阶段面临的发展任务有（　　）。 埃里克森的心理社会发展阶段论划分为几个阶段（） 埃里克森人格发展阶段理论中12～18岁对应的是( )。 中学阶段与埃里克森人格发展理论的哪一个人格发展阶段相对应？（） 简述埃里克森关于人的心理发展阶段。 根据埃里克森的人格发展阶段论，进入小学阶段的儿童的主要发展任务是() 根据埃里克森的人格发展阶段论，进入小学阶段的儿童的主要发展任务是() 根据埃里克森的人格发展阶段理论，45岁的发展任务是培养（）。 简述埃里克森人格发展阶段理论与弗洛伊德人格理论的区别。 简述埃里克森人格发展阶段的基本观点、八个阶段及教育意义？ 埃里克森的人格发展阶段理论属于精神分析的理论。（） 弗洛伊德与埃里克森人格发展阶段论的差别在于（　　） 埃里克森的人格发展阶段理论中，主动感对内疚感阶段的发展任务是__ 埃里克森认为划分心理发展阶段的主要标准是（）。 埃里克森划分儿童心理发展阶段的标准是（）