根据埃里克森的人格发展阶段论，进入小学阶段的儿童的主要发展任务是()

弗洛伊德与埃里克森人格发展阶段论的差别在于（　　） 埃里克森划分人格发展阶段的标准是 埃里克森划分人格发展阶段的标准是( )。 简述埃里克森的心理发展阶段论。 简述埃里克森人格发展阶段理论的教育意义。 根据埃里克森的人格发展阶段理论，6-12岁儿童人格发展的主要任务是获得（??） 埃里克森的人格发展阶段理论认为，人的每个阶段有()   根据埃里克森的人格发展阶段理论，如果勤奋感的培养受到挫折，儿童容易形成（）。 埃里克森的人格发展阶段论中，“主动对内疚”阶段所对应的年龄段是（ ）。 埃里克森的人格发展阶段论中，“主动对内疚”阶段所对应的年龄段是（ ） 埃里克森的人格发展阶段论中，“主动对内疚”阶段所对应的年龄段是（） 埃里克森的人格发展阶段论中，“主动对内疚”阶段所对应的年龄段是（） 根据埃里克森的人格发展阶段论，12—18周岁对应出现的心理冲突是（） 埃里克森的人类发展阶段论将人的发展分为( )个阶段。 埃里克森人格发展阶段理论的教育意义是什么？ 根据埃里克森的人格发展阶段理论，45岁的发展任务是培养（）。 埃里克森的人格发展阶段论中，“生育对自我专注”阶段所对应的年龄段是 根据埃里克森的人格发展阶段，6～11岁的儿童要解决的主要矛盾是（ ）。 根据埃里克森的人格发展阶段理论，6?11岁儿童要解决的主要矛盾是（ ）。 青春期阶段的儿童属于埃里克森人格发展的阶段