幼儿的问题言语就是幼儿说出的带有语法问题的语句。（ ）

教师与幼儿的沟通就是要求教师多用言语的形式表扬、指导幼儿。（） 幼儿的言语发展，主要表现为语音、词汇、语法和口头表达能力的发展。 下列语句中符合C语言语法的赋值语句是（） 教师与幼儿的沟通就是要求教师多用言语的形式表扬、指导幼儿，学会倾听。 ( ) 教师与幼儿的沟通就是要求教师多用言语的形式表扬、指导幼儿，学会倾听（） 导致婴幼儿便秘的原因就是饮食结构问题。 幼儿自言自语的表现有两种形式：一是问题言语；二是（　　）。 选择与改编2～3岁幼儿听和说游戏，可以带幼儿到动物园，边看边提问，让幼儿用（）回答问题 幼儿掌握语法结构，主要是通过日程生活中的言语交际模仿成人说话而进行的（） 请论述幼儿注意容易出的问题以及如何采取相应的教育措施。 幼儿对语法的意识（） 幼儿对语法的意识（　　）。 一般幼儿不存在行为问题，只有少数幼儿存在行为问题（） 幼儿时常提出一些不平常的问题，言语中体现出天马星空的奇思妙想，这体现出幼儿想象的发展 幼儿自言自语的表现形式有两种，一是问题言语，另一是（　　）。 问题言语是指不出声的言语，其特点是发音隐蔽，语句简略压缩。() 以下不符合c语言语法的赋值语句是() 以下不符合C语言语法的赋值语句是（） 以下不符合C语言语法的赋值语句是（） 由教师向幼儿提出问题和任务，通过言语或直观，尽力使幼儿掌握一定的知识与技能的方法，这属于教学活动的()