从环境的存在的时间维度可分为动态环境和（）。

从主观能动性来看，领导环境可分为可控环境、部分可控环境、不可控环境和（） 按照损失环境风险可分为静态风险和动态风险，下列选项属于动态风险的是： 依据邓肯的环境模式理论，从简单与复杂、静态与动态两个维度，组织存在以下几种环境状态：（）。 邓肯从组织环境的和两个维度对影响组织的环境因素进行了深人的分析 从内容和性质上分，学生生活和成长的环境可分为()等环境。 电气设备的工作环境从触电危险性的角度考虑，可分为普通环境、危险环境和高度危险环境。 电气设备的工作环境从触电危险性的角度考虑，可分为普通环境、危险环境和高度危险环境（） 分析教育环境的维度中，反映环境物理性质的维度是（） 全球环境变化的表现形式包括时间上和空间上两个维度（） 全球环境变化的表现形式包括时间上和空间上两个维度。() 在教育环境的性质中，（）维度反映了儿童和环境互动的程度。 下列组织环境中，处于复杂和动态环境的是（）。 邓肯从（）和（）两个维度对影响组织的环境因素进行了深入的分析。 在分析教育环境的各个维度中，反映环境物理性质的维度是（） 从创新与环境的关系来解析，创新可分为（）和（）。   根据环境介质可分为（）和（）环境。 人的外环境可分外生态环境和（）环境。 分析教育环境的各个维度中，反映环境对儿童行为限制程度的维度是（） 从幼儿园特点的维度划分,幼儿园环境可划分为（）。 根据环境范围大小，环境可分为宇宙环境、_________、区域环境、微环境和内环境。