在学习20以内的进位减法时，如“16-8=8”。教师要求学生准确给出得数。并要求学生学会“用十减”“减十加？”等两种以上的计算形式，这属于教学目标中的（）

在教学课文《蟋蟀的住宅》时，教师要求学生回家搜集关于蟋蟀这种动物的相关资料，这是要求学生成为意义的主动建构者，在学习过程中发挥（）作用 教师要求学生在课堂上欲发言时先举手，这是（）。 教师严格要求学生要做到（）。 学习先秦诸子散文时，教师要求学生总结出属于诸子散文的作品，以下学生的回答不正确的一项是（）。 根据耶克斯-多德森定律，若要求学生完成较容易的学习任务，教师的学习动机强度控制在（） 学习《雨巷》时，教师要求学生回顾总结其他的现代新诗，以下回答不正确的一项是（）。 学习杜甫的《春望》时，教师要求学生列举其他运用以乐景写哀情手法的诗文，下列不符合要求的是（）。 要求学生上网进行体育与健康专题探究时，教师应该怎样做？（） 要求学生上网进行体育与健康专题探究时，教师应该怎样做（） 教师应该注意要求学生用右手写字（） 网络探究学习模式要求学生只能利用因特网资源开展相关学习。 在教学活动中，教师不仅 .要求。教师严格要求学生需要做到（） 学习《爱莲说》，教师要求学生列举其他运用托物言志手法的诗文，以下不符合要求的是（ ）。 要求学生上网进行体育与健康专题探究时，教师应该怎样做（） 高校教师可以要求学生从事与（）有关的事宜 “发现学习法”就是要求学生在学科的学习中()。 运用问答法确定学生是否能够理解所学知识时，教师要求学生回答问题应（） 现在的大学学习生活环境要求学生应该()。 为了巩固所学知识可以要求学生适度进行“过度学习”。 为了巩固所学知识可以要求学生适度进行“过度学习”（）