研究性学习强调对知识技能的应用，强调学生亲身参与探索实践活动并获得感悟和体验，强调学生的（）参与

美国()音乐课程计划应用现代教育理论和实践研究的最新成果，强调学生的主动探索学习。 在对研究性学习梳理探究——优美的汉字的评价中，注重了对学生参与研究的学习方式、思维方式、知识整理与综合信息资料的收集处理和判断等，这体现了研究性学习评价的（）价值取向 研究性学习是以知识为载体。() 在课程计划中不用规定课时数，让学生从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动，所以研究性学习课程是指向于研究性学习方式的定向型课程（） 在课程计划中不用规定课时数，让学生从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动，所以研究性学习课程是指向于研究性学习方式的定向型课程（） 研究性学习需要师生互动、共同参与。 体育的研究性学习不仅重视学生知识的获得，重点在于让每个学生都能经历研究性学习的过程。这个过程应包括哪几方面内容？ 体育的研究性学习不仅重视学生知识的获得，重点在于让每个学生都能经历研究性学习的过程。这个过程应包括哪几方面内容 教师指导学生进行研究性学习，完成研究性学习的目标和任务的能力是（）。 强调学生自主学习，自主建构知识意义，强调协作学习的是哪个学习理论的观点（） 研究性学习是学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，主动获取知识，应用知识，解决问题的领域。 在研究性学习结束时，要对学生的学习状况做出评价，你认为研究性学习的评价应体现（）。 在研究性学习结束时，将要对学生的学习状况做出评价，你认为研究性学习的评价应体现（） 研究性学习的意义，在于引导学生改变（）。 研究性学习的意义在于引导学生改变()。 研究性学习关注的是研究的结果和学生的收获。 设置研究性学习活动旨在引导学生关注社会、经济、科学技术和生活中的问题，通过自主探究、亲身实践的过程综合地运用已有知识和经验解决问题，学会学习，培养学生的人文精力和（）素质 布鲁纳强调学生学习的主动性。() 就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”强调的是（　　）对动作技能学习的重要性。 就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”强调的是（）对动作技能学习的重要性。