美国()音乐课程计划应用现代教育理论和实践研究的最新成果，强调学生的主动探索学习。

曼哈顿维尔音乐课程计划所代表的课程模式（） 学校开设美术，音乐课程 .学生授受（）教育 美国于1979年成立了教育部，反映了现代教育管理趋势的（） 音乐课程的性质有其人文性、（）性、实践性。 现代教育技术是指在现代教育思想、理论的指导下，运用现代教育技术媒体，有效地传递和控制教育信息，以实现教育过程的（ ）的新型教育方式。 音乐课程的开设是为了让学生接受( )教育。 论述人本主义学习理论及其对现代教育实践的启示。 简述美国现代教育行政体制。 义务教育音乐课程标准的基本理念是（）。 显性音乐课程 现代教育技术的研究内容包括()。 现代教育理论注重对（）的研究，这是它区别于传统教育理论的一个重要方面。 现代教育技术的理论基础有： 现代教育技术的应用强调（）为指导 现代教育技术的应用强调（）为指导 现代教育技术的研究范围主要包括()。 学校音乐教育包括音乐课堂和____。 义务教育音乐课程内容的四个领域是（）。 现代教育技术在音乐教学中的作用不包括（）。 现代教育技术在音乐教学中的作用不包括（ ）。