人本主义教育理论认为，学生参与教学决策有利于促进（）

简要评价人本主义学习与教学理论。 人本主义教育心理学家主张教育的中心应当是（）。 简述人本主义学习理论的教育措施 美国“开端计划”中许多学前教育课程方案是在人本主义教育理论指导下设计的。（） 罗杰斯“人本主义”教学理论的主要观点表现为（） 人本主义教育理论家罗杰斯指出，教师要成功地承担起“促进者”的角色，就必须具备三个条件：真诚、接受和（） 简述人本主义的教学原则。 简述人本主义学习理论及其对职校教育教学工作的启示 二战后，欧洲人本主义教育思想家的代表有（）。 人本主义理论强调 ( ) 以人本主义为理论背景 人本主义理论强调 人本主义理论强调 人本主义教学理论，它的代表人物是（） 罗杰斯的人本主义教学理论的主要观点表现为（） 简述人本主义学习理论。 人本主义理论的观点（　　）。 人本主义组织理论的标志是（） 人本主义流派高度重视学习中的情感因素，充分尊重学生个体，有利于学生的学习风格和个性的发展，建立融洽的师生关系（） 人本取向的教学模式设计是以人本主义心理学理论为基础的。()