霍尔斯的比较教育研究领域分支体系主要包括( )

英国比较教育学家霍尔姆斯提出的比较教育研究方法是( ) 英国比较教育学家霍尔姆斯提出的比较教育研究方法是( ) 比较教育学家霍尔姆斯提出的重要比较教育研究方法是( ) 在斯旺森和霍尔顿的“结果评价体系”理论中，他们提出的结果评价体系包括()等领域。 简述比较教育的主要研究领域。 霍尔姆斯在杜威和波普的观点的基础上设计了一套比较教育的研究方法，称为（）。 霍尔姆斯的问题法主要步骤包括( ) 外国教育领域的研究主要包括 在比较教育研究中，调查法主要包括( ) 把比较教育分为“比较研究”、“外国教育”、“国际教育”和“发展教育”四个研究领域的学者是( ) 英国比较教育家尼古拉斯.汉斯认为，“（）”是比较研究各国教育中，必须特别重视的因素。 健康教育的研究领域包括（） 比较教育的基本研究方法是多种多样的，主要包括( ) 霍尔姆斯及雷赫编制了（）对应激源进行定量研究。 明确提出“比较教育不是一门“学科”，而是一个“研究领域”的比较教育学者是( ) 按教育内容分类，健康教育的研究领域可包括 按教育内容分类，健康教育的研究领域可包括（） 按教育内容分类，健康教育的教育目的研究领域不包括（） （）创立了幼儿园教育体系，使学前教育成为教育领域中的一个重要分支和独立部门。 比较教育的主要研究方法是