设计课程目标的首要依据是( )

确定课程目标的依据不包括（） 课程目标的依据主要有（ ）。 确定课程目标的根本依据是(    )。 以下属于课程目标的依据的是（ ） 低年级课程目标是高年级课程目标的基础，没有低年级课程目标的实现就难以实现高年级课程目标。这体现了课程目标的（）   课程目标是指课程的组织方式或指设计课程的种类。 制定幼儿园课程目标的根本依据是（） ()是幼儿园课程目标制定的基本依据。   制定课程目标的依据主要有（） 简述课程目标制定的主要依据。 简述课程目标的定义、确立的依据 一般认为，_（）、社会生活和人类知识是制定课程目标的依据，同时也是课程目标的来源。 一般认为，（）、社会生活和人类知识是制定课程目标的依据，同时也是课程目标的来源 课程目标是根据（）三个维度设计的。 课程目标从（）三个方面设计。 课程目标根据()、()、()三个维度设计。 课程目标是根据教育宗旨和教育规律而提出的具体价值和任务目标，是课程本身要实现的具体目标和意图。那么，确定课程目标的依据包括（） 下列不属于课程目标确定的依据的是（　　）。 （    ）是对课程目标进行价值筛选的主要依据。 确定课程目标的主要依据不包括