观察的（）是指在观察中善于区分事物细微而重要特征的品质。  

在观察某个人时，由于他的某些品质或特征看来非常突出，从而掩盖了对其他特征、品质的知觉和评价是指（）。 (单选题) 法国科学家路易巴斯德说：“在观察事物之际，机遇偏爱有准备的头脑。”这句话强调了() A.人们只有发挥主观能动性才能认识事物 B.人们获得感性经验至关重要 C.人们不仅要善于观察事物，而且要善于思考问题 D.人们在认识事物是要有理性的指导 具有“孤僻、行动迟缓、善于观察细小事物,情感发生较慢但持续时间长,体验深刻”特征的人,其气质类型属于（） 观察事物要用（） 教师善于快速准确的抓住学生的重要特征，标准判断学生的情绪和愿望，这是说教师的观察力具有（）。 教师善于快速准确地抓住学生的重要特征，准确判断学生情绪和愿望，这是说教师的观察力具有( )。 教师善于快速准确地抓住学生的重要特征，准确判断学生的情绪和愿望，这是说教师的观察力具有（　　）。 观察是指人们对周围存在事物的现象和过程的认识（） 直接观察是指 。间接观察是指 “草萤有耀终非火，荷露虽团岂是珠”这句古诗启示我们，观察事物要善于（）。 "草莹有耀終非火，荷露虽团岂是珠”这句古诗启示我们，观察事物要善于（） 在观察过程中始终坚持实事求是的态度，所体现的观察品质是（） 观察微循环改善最重要的指征是（）。 非实体概念是指可直接观察到的物体、事物和现象。 维度是观察事物的角度（属性即从哪些方面来观察测量某个事物如年龄区域机型等（） 以动作稳定、缓慢，观察细微，情感体验深，孤独多虑、缺乏自信为心理特征的气质类型是（　） 观察事物向来很精细（） 简述观察的品质。 心善渊是指善于回到事物的（） 依据事物的属性或特征对事物进行区分和类聚，是信息存储中的（）。