幼儿为了得到奖励而进行学习的学习动机是（　　）。

为了得到父母的赞赏而努力学习，这种学习动机属于低级的学习动机（） 小王为了得到老师或父母的鼓励而努力学习，则她的学习动机是内部动机。（ ） 为了得到老师或父母的奖励或避免受到老师或父母的惩罚而努力学习，这种学习动机主要是（）。 有的小学生为了得到老师的鼓励而努力学习，有的小学生为了得到家长的鼓励而努力学习，有的小学生为了让同学羡慕自己而努力学习。这类学习动机属于（ ）。 阿木为了得到父母和老师的表扬而努力学习，他的动机属于（） 有的小学生为了得到老师的鼓励而努力学习，而有的小学生为了得到家长的鼓励而努力学习，有的小学生为了让同学羡慕自己而努力学习。这类学习动机属于( )。 某同学为了得到老师的表扬而努力学习，这种学习需要称为附属内驱力，属于外部动机（） 乐乐为了得到老师和父母的表扬而努力学习，他的动机属于（　　）。 元元为了得到老师和父母的表扬而努力学习，他的动机属于（ ） 学生为了得到父母的赞许或者认可而努力学习，推动其学习的是（） 某同学为了得到老师的表扬而努力学习，这种学习需要称为（） 学生为了获得奖励而学习，这样的学习动机属于（　　） 在学习活动中，学生为了取得父母的奖励而积极学习，说明其学习动机是由（） 小明为了获得父母的奖励而努力学习，他的学习动机是（）。 小明为了获得父母的奖励而努力学习，他的学习动机是（） 某些学生为了得到老师或父母的奖励或避免受到老师或父母的惩罚而努力学习，这是（） 小军由于对物理感兴趣而努力学习物理.小花为了期末得到妈妈的奖励而努力学习物理。小军和小花的学习动机分别是()。 幼儿为了得到教师奖励的小红花而坚持完成了数学练习题，这属于（） 小阳为了得到自己所尊重的物理老师的赞扬而努力学习物理，根据奥苏伯尔的理论，小阳的学习动机属于(    )。 一些小学生为了得到老师和家长的喜欢或称赞而产生努力学习的动机。这种动机属于（）。