以下哪一种幸福的最高表现是“自我实现或自我创造潜能的实现”（）。

马斯洛说，自我实现的动力来自人性的“一种内压力，指向人格的同一和自发的表现……指向探索真理的、成为有创造力的、成长美好的人.”自我实现的评价标准是“人的潜能的充分发挥”.以下对这种说法的评价正确的有 ．（　　） （ ）学习理论强调人的潜能、个性与创造性的发展，强调自我实现、自我选择和健康人格作为追求的目标。 （ ）学习理论强调人的潜能、个性与创造性的发展，强调以自我实现、自我选择和健康人格作为追求的目标 懒散、挑剔、求知、求尊重、求自我实现是旅游者（）的心理表现。 马斯洛认为人有自我实现的潜能，通过外在学习和内在学习共同作用，最终使人达到自我实现。 “自我实现人假设”是（）提出来的一种人性假设 “有机体有一种先天的‘自我实现’动机，它表现为一个人最大限度地实现各种潜能的趋向”，这符合（）关于人格的基本假说。 主张学生的潜能发挥来自于自我实现的学派是（） 人本主义认为人具有自我意识,具有各种各样的潜能，有自我选择的能力，但是不会利用这样一个潜能来自我实现。（） 西方现代人本主义心理学家( )倡导的自我实现轮主要就是讲这种潜能的自我实现。 幸福与四个能力紧密相关，分别是自我肯定、乐观、人际关系、自我实现（） {pz_填空}学习理论强调人的潜能、个性与创造性的发展，强调以自我实现、自我选择和健康人格作为追求的目标 罗杰斯对人格的基本假设是：有机体有一种先天的“自我实现”的动机，它表现为一个人最大限度地实现各种潜能的趋向。() 行为学习是个体潜能的自我实现的过程的观点是（） 主张研究人的价值、潜能、自我实现的心理学流派是（ ）。 马斯洛认为自我实现是最高层次的需要，始终处于主导地位（） 下面哪一种控制形式又被称为“自我控制”?() 自我实现 根据福柯的观点，以下哪一种特征的自我是不存在的：（） 人本身的自我实现具有最高价值（）