（ ）学习理论强调人的潜能、个性与创造性的发展，强调自我实现、自我选择和健康人格作为追求的目标。

（）强调学习是发挥人的潜能、实现人的价值的过程，要求学生愉快地、创造性地学习。 环境学习理论强调环境与学习在儿童发展中的作用 强调人可以自我奖赏、自我强化的理论是（）。 人人都有发展潜能的需要，人人都有自我实现的创造力，反映了人的潜能的（） 人人都有发展潜能的需要，人人都有自我实现的创造力，反映了人的潜能的（） 强调人的整体性，认为人的价值、尊严以及自我实现才是心理学研究的终极目的学派（理论）是（） 经验或自我实现课程观视课程为经验，认为课程是促进儿童自我实现的手段，强调学科在课程学习中的重要性。() 强调人的价值观和态度体系、他人的评价在学习中的作用的学习理论是（） 社会学习理论强调（）的观点。 建构主义学习理论强调（ ）。 关于学习理论，格式塔学派强调（） 建构主义学习理论强调学习的 建构主义学习理论强调学习的 认知学习理论建构主义学习理论的基本共性是强调( ) 认知学习理论建构主义学习理论的基本共性是强调（） 认知学习理论建构主义学习理论的基本共性是强调（） 强调学习过程中学生自我实现的心理历程， 属于哪一心理学理论的主张？ （ ）。 社会学习理论强调（ ）的观点。 建构主义学习理论强调{填空}。 马斯洛认为人有自我实现的潜能，通过外在学习和内在学习共同作用，最终使人达到自我实现。