教师创设一定的问题情境，让幼儿自己去探索环境，发现问题并解决问题的方法是()

评价教师为幼儿创设教育环境和投放活动材料是否具有一定的启发性，主要看环境和材料是否促进幼儿()的发展。①概念建构②探索发现③想象创造④认知冲突⑤积极思维⑥动手能力   教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）。 教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是(　　)。 教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是(　　)。 教师不直接将学习主要内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法（ ）。 创设问题情境是有效的教学策略，在创设情境时。应注意（）。 ①情境要围绕教学内容； ②情境具有一定的开放性和延展性； ③多创设情境吸引学生； ④情境要难易适度； ⑤情境要面向全体学生。 在故事呈现（），教师需要设计一些问题给幼儿，让幼儿带着问题去听、看、预测故事的发展 阅读下面材料，回答问题。幼儿园作为专业的教育机构，在创设室内环境时应体现儿童的主体地位，让师生共同创设环境，把环境创设变成环境教育，进而融入幼儿园日常教育活动中，以充分实现幼儿园环境的教育价值。问题：试述教师在幼儿园环境创设中的作用。 阅读下面材料，回答问题。幼儿园大一班开展识字比赛，教师为此创设了班级墙面环境。问题：请根据创设环境的基本原则，对材料中教师为识字比赛所创设的环境进行评析。 一个优秀的教师应该学会对教学设计进行反思，因为反思能发现问题。在教学实践中，可以从哪些途径去发现问题？ 情境创设需要遵循一定的原则，下列哪个不属于情境创设的原则?（） 如何创设问题情境 一个优秀的教师应该学会教学设计的反思，而反思首先是能发现问题，在教学实践中，可以从哪些途径去发现问题？ 创设幼儿园环境应注意的问题（） 需要应用（）研究去发现问题、形成假设。 幼儿园教师可以通过语言创设谈话情境 试述如何创设问题情境。 试述如何创设问题情境。 在故事呈现之前，教师需要设计一些（）给幼儿，让幼儿带着问题去听、看、预测故事的发展 当前幼儿园环境创设存在哪些问题？（）