1岁7个月～2岁，环境中的卡片以类的形式出现，潜移默化地对幼儿进行类的教育，可以帮助（）的初步形成

创设良好的环境，在潜移默化中给人的思想、性格以有益的影响。这样的品德培养方法是（） 家庭教育中潜移默化的特点，决定了（）。 通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是（ ） 通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是（　　）。 通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是（）。 通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是（ ）。 通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是()。 1岁7个月至2岁婴幼儿已会说出许多卡片和实物的名称，很有成功感，并对卡片的名称进行（） 人文环境是社会本体中隐藏的有形环境，是一种潜移默化的民族灵魂。（ ） “潜移默化”体现的是教育的_功能 （）是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法 现如今，可以潜移默化地引导人们的伦理取向，其中不主要包括（ ） 通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是（ ）。 通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是（）。 2岁1个月至2岁6个月婴幼儿能从众多卡片中找出水果、蔬菜、交通工具的卡片等()的意识初步形成。 1岁7个月～2岁是幼儿阅读行为（）阶段 通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法叫锻炼法。（ ） 通过创设良好的情景，潜移默化地培养学生品德的方法叫锻炼法。（　） 通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是陶冶法。 通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的德育方法是（）。