案例研讨法中，培训师事先要对案例做充分准备，对受训群体的情况做深入了解，确定（），针对目标收集具有客观性与实用性的资料并加以选用，根据预定的主题编写案例或选用现成的案例

课堂培训的主要方法有（）、案例法、演示法、头脑风暴法、研讨等． 案例研讨法适用的培训对象是（ ），旨在提高培训对象的决策能力。 案例研讨法适用的培训对象是（），旨在提高培训对象的决策能力 案例研讨法适用的培训对象是()旨在提高培训对象的决策能力。 案例研讨法是一种用（）方式进行培训的方法 案例研讨法是一种用（）方式进行培训的方法。 如果要对案例中的房屋进行分割，()方式通常不可取。 培训师选择案例要注意的条件中不包括（）。 事先做好充分准备，安排固定程序活动的团体咨询是（）。 ：由于他事先没有充分准备，因而遇到意外情况时显得（ ）。 拜访终端前，做充分准备，需要定（）目标 案例分析是研讨法中重要的环节，培训的案例需同时具有理论和实践意义。下列关于案例编写的步骤，说法不正确的是（） 案例研讨法与讨论法不同点在于：通过研讨不单是为了解决问题，而是侧重培养受训人员（） 针对案例中的问题，应该确保培训内容多样性，包括( )。 不属于培训师选择案例条件的是（　　）。 案例研讨法开展的步骤包括（） 案例研讨法适用的对象是（） 研讨会法是一种事先调查，然后通过与其他受训者交换信息、研究问题的培训方法，它在培训中起着重要的作用（） 下列对案例中相关 下列对案例研究法表述错误的有（ ）