在编构故事活动中，中班编构故事的重点是编构()

幼儿编构故事 在创编故事中，能编构完整的故事适合的年龄班是（） 编构故事是一种对幼儿具有积极意义的（）活动 《罗马法大全》是由下列哪些书汇编构成（） 统叙事学研究的重点是讲故事的（）。 如果研究重点是事情的真相，个体背后的故事，应该选择（）。 要求幼儿仿照某一篇作品的框架或某一个段落，调动自己个人经验进行扩展想象，编出自己的文学作品或段落，这样的幼儿园文学活动叫转换编构（） 叙事研究的重点是分析资料并形成扎根理论，形成扎根理论：将“本土概念”还原为“本土故事”。 听故事时，头脑里会出现故事中的人物形象。这种心理活动是（）。 故事型广告表现的剧情一定要（），不能让人产生（）；故事的情节要（），广告的诉求重点要（）故事的结构要（），（）即为故事的结束；故事中的承诺一定是（）的，（）的 编制故事的活动中，能完美编制出故事完整情节是对（）阶段幼儿的要求 编故事的活动中，能完全编制出完整故事情节是对( )阶段幼儿的要求。 敏捷团队期望的速度是8。冲刺规划期间，故事做了估计，并按下列顺序排列：故事a——4故事点；故事b——2故事点；故事c——3故事点；故事d——2故事点；如果不分割故事，冲刺1中应该包括哪些故事？（） 故事借鉴法中故事指现有的故事。 在数学操作活动中，活动设计中的重点是( ) 《梧桐雨》的重点是歌颂唐明皇和杨贵妃的爱情，也通过对这个故事的描写，抒写人世沧桑之感。（） 在开展幼儿英语故事教学活动时，幼师可以根据故事内容，（）布置好故事中涉及的人物、角色、场景等的核心词汇和句型，激发幼儿听故事的欲望 敏捷团队的速率是8。在冲刺规划期间，对故事进行了估计，并按以下顺序优先级：故事A:4故事点；故事B:2故事点；故事C:3故事点；故事D:2故事点，不分割用户故事，指出哪些故事应当团队包括在冲刺1中（） 优先处理用户故事时考虑的重点因素是（） 清扫活动的重点是（）